컴퓨터 활용을 통한 신문활용교육

월		주		생활주제	신문활용 프로그램 내용
3		2		유치원은 어떤 곳인가	․ 우리 유치원은 어디에 있지?
	3		나와 친구들			․ 우리 친구하자
	4		혼자서도 잘해요			․ 모두 모여라
4	1		봄이 왔어요			․ 예쁜 표정을 찾아주세요
		2		예쁜 꽃이 피었어요	․ 꽃밭 꾸미기
		3		나비가 날아 다녀요	․ 봄인가 봐!
		4		개구리야 안녕?	․ 나와 친구가 되고 싶은 것
5		1		모양과 색	․ ○,□,△ 모자이크 하기
		2		누구일까요?	․ 누구일까요?
		3		할아버지, 할머니 사랑해요	․ 할아버지, 할머니 사랑해요
		4		행복한 우리 집	․ 행복한 우리 집

1. 필요성

늘 접하는 신문은 유아들의 읽기와 쓰기의 잠재력을 키울 수 있으며 쉽게 한글을 깨칠 수 있으며, 신문의 사진이나 그림. 글자를 활용하여 유아가 선생님과 대화를 나누며 읽기와 쓰기를 자연스럽게 배울 수 있다.

2. 목적

교사와 엄마, 그리고 아이가 함께 하므로 정서적으로 도움을 받으며 유아들이 글씨에 대한 스트레스 없이, 놀 듯이 지식을 습득 할 수 있어 자신감을 갖게 해주고, 글씨가 많고 어려운, 그리고 어른만 보는 신문이 아니라 나와도 친구가 될 수 있다는 친근감을 느끼고 두려움을 없애는데 목적이 있다.

3. 주제별 연간 신문활용 프로그램

유치원 교육과정의 생활주제에 맞게 신문활용 학습 프로그램을 계획한다.

◆ 주제별 연간 신문활용 프로그램

월	주	생활주제	신문활용 프로그램 내용
6	1	내가 사는 곳 Ⅰ	․ 와! 집 많다.
	2	내가 사는 곳 Ⅱ	․ 사는 곳이 달라요
	3	시장에 가요	․ 시장에는?
	4	먹고 싶어요	․ 먹고 싶어요
7	1	여름이 되었어요	․ 여름에는 생각나요
	2	여름방학을 마치고	․ 무얼 생각하니?
9	1	우리는 왜 운동경기를 할까?	․ 나도 이런 운동하고 싶어요
	2	여러 가지 탈 것 들	․ 나도 탈 꺼야
	3	차례와 성묘	․ 차례차례
	4	안전하게 다녀요	․ 우리도 할 수 있어요
10	1	자랑스런 우리나라	․ 우리나라가 최고야!
	2	세계 여러나라	․ 사람들의 생김새가 다르네
	3	편리한 기계와 도구	․ 참! 편리해요
	4	가을 Ⅰ	․ 심심해요
11	1	가을 Ⅱ	․ 빨 주 노 초 파 남 보
	2	밤하늘을 보아요	․ 밤
	3	여기는 방송국	․ 아나운서들
	4	소방서	․ 불났어요. 119!
12	1	추운 겨울이 되었어요	․ 아이! 추워라
	2	신나는 겨울방학	․ 와～ 신난다

2	1	초등학교에 가려면	․ 나도 이제 1학년

4. 활용 방법 및 특성

가. 활용 방법

․월별, 생활주제별로 정리 된 파일 철에서 주제에 맞는 프로그램을 한 장씩 꺼내 아이들 수만큼 복사해서 사용한다.

․색깔을 넣고 싶을 때는 디스켓의 내용을 출력해서 사용 할 수도 있다.

나. 특성

․ 재료를 쉽게 구할 수 있다.

․ 놀 듯이, 대화 하 듯이, 게임 하듯이 할 수 있다.

․ 글씨를 몰라도 할 수 있다.

․ 정답이 있는 것이 아니라 부담이 없다.

5. 기대 효과

1. 생각 할 줄 아는 아이, 표현 할 줄 아는 아이가 된다.

2. 개념들을 먼저 배운다.

3. 성취감을 느끼며, 자신감을 갖게 된다.

4. 사회 현상에서 옳은 것, 그른 것을 자연스럽게 구분 할 수 있게 된다.

5. 스스로 사고하고, 스스로 행하는 능동적인 아이가 된다.

6. 은연중에 글자를 익힌다.

7. 창의력을 기른다.

6. 지도의 실제 (예시)

년   월   일   요일  이름:

모양도 가지가지

♥ 신문에 있는 사진이나 그림을 잘 보면 모양이 여     러가지 랍니다. □,△,○ 모양을 찾아서 알맞은     칸에 붙여 볼까요?

네모

동그라미

모양도 가지가지

년   월   일   요일  이름;

♠ 신문에 있는 사진이나 그림을 잘 보면 모양이 여     러가지 랍니다. □,△,○ 모양을 찾아서 알맞은     칸에 붙여볼까요?

세모

여러 가지 모양

오늘은            년     월     일       요일

기차 타고 갈 거예요

♥ 기차를 타고 동화나라에 가려고 해요. 기차에는 꼭 정     해진 사람만 탈 수 있어요. 한 사람이라도 타지 않으면     출발하지 못 한 대요.

신문에서 그 사람을 찾아 기차에 빨리 태워 주세요.

머리가 짧은 사람                            머리가 긴 사람

날씬한 사람                                    뚱뚱한 사람

이 글자 참 예쁘네요.

년     월     일      요일  이름:

♥ 글자들도 예쁜 옷을 좋아하나 봐요.

예뻐요

신문에서 색깔이 있는 글자들을 오려서 붙여 보      세요.

모자이크 하기

년  월   일   요일  이름:

♠ ○,△,□의 모양에 신문지를 찢어서 속을        채워 보세요.

년  월  일   요일  이름:

탈 수 있는 것을 찾아보세요

♠우리가 타고 다닐 수 있는 것을 모두 찾아보세요.

년  월  일  요일  이름:

전화기와 전화번호

# 우리집 전화번호는?

♠여러가지 전화기의 모양을 찾아보고 우리집 전화    번호도 적어보세요.

년  월  일  요일  이름:

우리 아빠의 모습을 찾아보세요

♠ 우리 아빠의 모습을 신문에서 찾아 붙여보고 아     빠께 하고 싶은 말을 그림이나 글로 표현 해     보세요.

사진붙이는곳

# 아빠께 하고 싶은 말을 적어보세요.

년  월  일  요일  이름:

우리 엄마의 모습을 찾아보세요

♠

# 엄마께 하고 싶은 말을 적어보세요.

우리 엄마의 모습을 신문에서 찾아 붙여보고 엄     마께 하고 싶은 말을 그림이나 글로 표현 해      보세요.

년  월  일  요일  이름:

두 글자로 된 단어를 찾아보세요

♠ 두 글자로 된 말이 많이 쓰여 있어요.

그림이나 글자를 찾아서 붙여보세요.

건강

부모

년  월  일  요일  이름:

세 글자로 된 단어를 찾아보세요

개구리

♠ 세 글자로 된 말이 많이 쓰여 있어요. 그림이나     글자를 찾아서 붙여보세요.

년  월  일  요일  이름:

네 글자로 된 단어를 찾아보세요

한국지도

고마워요

♠ 네 글자로 된 말이 많이 있어요. 그림이나 글자     를 찾아서 붙여보세요.

년  월  일  요일  이름:

몇 명일까요?

♠ 그림을 보고 알아보세요.

. 모두 몇 명일까요?      명

. 남자는 몇 명일까요?    명

. 여자는 몇 명일까요?    명

. 남자와 여자 중 누가 더 많을까요?

년  월  일  요일  이름:

편지를 써 보세요

♠ 소에게 하고 싶은 말을 표현 해보세요.

1999년  월  일  요일  이름:

우리 가족의 모습을 찾아보세요

♠ 가족의 모습을 찾아보고 우리 식구의 이름을 적     어 보세요.

1999년  월  일  요일  이름;

동물을 찾아보세요

♠ 신문에서 동물의 그림이나 사진을 찾아보세요.

년  월  일  요일  이름:

친구를 찾아보세요

♠ 친구의 모습을 찾아보고 친구의 이름을 적어

보세요.

년  월  일  요일  이름;

몸을 튼튼히

♠ 운동을 열심히 하는 모습을 찾아보세요. 나는 무     슨 운동을 좋아하나요?

년  월  일  요일  이름:

이런 신발이 좋아요

♠ 색깔이 없는 신발이 있어요. 내가 좋아하는 색      으로 꾸며보세요.

년  월  일  요일  이름:

무슨 생각을 하고있을까?

♠ 아이가 무슨 생각을 하고있어요. 무슨 생각을 하     고 있는지 그림이나 글로 표현 해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

서로 무슨 말을 할까?

♠아주머니 한 분이 귀에 대고 무슨 말을 했어요.     서로 무슨 말을 했을 것 같은지 그림이나 글로 표    현 해 보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

나도 상을 차릴 수 있어요

♠ 여기 아무 것도 차려져 있지 않은 상이 있어요.     내가 차리고 싶은 반찬과 밥을 그림으로 그려 차     려 보세요.

1999년   월   일   요일   이름:

그림을 그려보세요

♠ 할아버지가 그림을 그리고 있어요. 만약 내가 그     림을 그린다면 어떤 그림을 그릴까요?

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 아이들이 뭔가를 열심히 보고 있어요. 무엇을 열     심히 보고 있는지 생각해서 그림이나 글로 표현     해 보세요.

어? 뭐가 있지?

1999년  월  일   요일  이름:

♠ 아기가 웃고있어요. 무엇을 보고 웃을까요?

왜 좋아할까요?

1999년   월   일   요일   이름:

연 날리기

♠ 아이가 연을 날리고 있어요. 나는 어떤 연을 날     리고 싶은지 그림으로 그려보세요.

년  월  일  요일  이름:

무슨 말을 할까요?

♠ 전화를 하면서  무슨 말을 하고 있을까요?

년   월   일   요일  이름:

선생님과 닮은 모습

♠ 선생님과 닮은 모습을 찾아보고 선생님께 하고     싶은 말을 적어보세요.

# 선생님께 하고 싶은 말을 적어보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

바닷 속 꾸미기

♠

바닷 속 에는 무엇이 있을까요? 상상해서 그려     보세요.

년   월   일   요일  이름:

따르릉 - 누구세요

♠ 신문에는 글자와 숫자가 많이 있지요? 우리집 전화번호를 적어보고 신문에서 숫자를 찾아서 오려보세요.

▶ 우리집 전화번호를 적어보세요.

▶ 신문에서 찾아보세요.

-

-

1999년   월   일   요일  이름:

와 - 집 많다!

♠ 신문에는 집이 많이 있어요. 그 중에서 우리 집      과 비슷한 집을 찾아보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

큰 글자와 작은 글자

♠ 신문을 보면 큰 글자와 작은 글자가 많이 있어      요. 찾아서 붙여보세요.

▶ 큰 글자

▶ 작은 글자

1999년   월  일   요일  이름:

♠ 신문에는 한글, 영어, 한자가 많이 쓰여있어요.       그 중에서 중국글자(한자)를 찾아보세요.

중국글자(한자) 를 찾아보세요

朴種順

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 남자와 여자의 사진이나 그림을 찾아보세요.

♂ 남자

남자와 여자를 찾아보세요

♀ 여자

1999년  월  일  요일  이름:

♠ 동물의 그림이나 사진을 오려 동물원을 꾸며 보     세요.

동물원 꾸미기

1999년   월   일   요일  이름;

태워 주세요

♠ 다섯 명 만 탈 수 있는 자동차가 있어요. 신문에     서 다섯 명의 사람만 오려서 차에 태워주세요.

1999년  월  일  요일  이름:

내 이름은?

♠ 내 이름을 적어보고 신문에서 찾아보세요.

▶ 내 이름을 적어보세요.

▶ 신문에서 내 이름을 찾아보세요.

1999년   월   일   요일   이름:

♠ 이 자동차는 머리가 짧은 사람만 탈 수 있어     요. 신문에서 찾아서 태워주세요.

차를 타고 갈 거예요

1999년   월   일   요일  이름;

머리가 짧은 사람 사진

♠ 이 액자에는 머리가 짧은 사람들의 사진만 꽂혀     있어요. 신문에서 머리가 짧은 사람을 찾아 꽂아     주세요.

1999년   월   일   요일  이름:

냉장고 속에는 무엇이 있을까?

♠ 냉장고가 있어요. 냉장고를 열어보면 무엇이 들      어 있을까요? 그림이나 글로 표현 해 보세요.

1999년   월   일  요일  이름;

♠ 오 예! 왜 이런 표정을 지었는지 생각 해봅시다.

오～ 예 !

1999년   월   일   요일  이름:

♠

한 사람이 목마를 타고 무엇인가를 보고 있어요.     무엇을 보고있는지 생각 해 보세요.

무엇이 보이니?

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 아기가 옷을 입지 않았어요. 아기에게 예쁜 옷을     입혀주세요.

아기에게 옷을 입혀 주세요

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 엄마, 아빠의 다정하신 모습을 보세요. 무슨 말       씀을 하고 계실까요?

무슨 말씀을 하실까?

1999년   월   일   요일  이름:

♠

아이가 꽃을 들고 누구에게 주려고 해요. 만약       나라면 누구에게 줄까요? 그림이나 글로 표현       하세요.

이 꽃의 주인공은 누구?

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 열심히 달려가고 있어요. 누구에게 달려갈까요?     왜 달려갈까요? 그림이나 글로 표현 해 보세요.

누구에게 달려가니?

왜 달려가니?

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 봉지 속에 물고기가 3마리 있어요. 이 물고기들     은 무슨 생각을 하고 있을까요?

무슨 생각을 할까?

1999년   월   일   요일  이름;

왜 우실까?

♠ 할머니께서 많이 슬퍼하고 계세요. 왜 슬퍼하시      는지 생각 해 보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

편지를 써 보세요

♠ 돼지에게 하고 싶은 말을 그림이나 글로 표현 해     보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

크게 그리기

♠ 작은 그림을 자세히 보고 크게 그려보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 글자를 보고 □ ㄱ □

ㄱ  에  0 하세요

에 0표 하세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 얼굴만 있는 그림이 있어요. 몸을 그려서 완성       해 주세요.

몸을 그려주세요

1999년   월   일   요일  이름:

안경을 쓴 사람

♠ 우리 집에는 안경 쓴 사람만 있어요. 신문에서      안경 쓴 사람 3명을 찾아  유리창에 붙이세요

1999년   월   일   요일  이름:

밤 하늘의 모습

♠ 밤 하늘의 모습을 그려보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

우리 유치원

♠ 우리 유치원의 이름을 적어보고 신문에서 찾아      보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

# 유치원 이름을 적어보세요.

# 신문에서 찾아보세요.

개구리야 ! 안녕?

♠

겨울잠을 자고 개구리가 나왔어요. 개구리에게      하고 싶은 말을 표현 해보세요.

1999년   월   일   요일  이름;

시장의 모습

♠ 신문에서 시장의 모습을 찾아보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 신문의 글자 중에서 □사□자를 찾아 0하세요.

□사□자를 찾아보세요

1999년   월   일   요일  이름:

최고야! 제일이야!

♠

내가 생각하는 최고는 무엇일까요? 그리고 제일     이라고 생각되는 것은 무엇인지 그림이나 글로      표현 해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 신문에 있는 글자를 오렸어요.

1) 앞에서 네 번째 있는 글자는 무엇인가요?

2) 가장 오른쪽에 있는 글자는 무엇인가요?

3) 가장 왼쪽에 있는 글자는 무엇인가요?

4) 맨 앞에 있는 글자는 무엇인가요?

5) 뒤에서 세 번째에 있는 글자는 무엇인가요?

1999년   월   일   요일  이름:

꼬꼬마 텔레토비

♠

어린이들이 좋아하는 꼬꼬마 텔레토비 인형이        있어요. 각 각의 이름을 적어보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

선물상자 안에는 무엇이 있을까?

♠

포장 된 선물상자가 있어요. 이 상자에는 어떤      선물이 들어있을까요? 그림이나 글로 표현해 보     세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠

아기가 배가 고픈가봐요. 무엇이 먹고 싶어서 그러는지 그림이나 글로 표현해 보세요.

무엇이 먹고 싶을까?

1999년   월   일   요일  이름:

이야기 꾸미기

♠ 그림을 보고 어떤 내용인지 이야기를 꾸며보세      요.

1999년   월   일   요일  이름:

만화를 오려보세요

♠ 신문에는 만화도 많아요. 재미있는 만화만 찾아     서 오려보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠

겨울 의 모습

겨울 하면 생각나는 그림을 찾아보세요.

글로도 표현해 보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 나무를 찾아 숲 속을 꾸며보세요.

숲 속을 꾸며주세요

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 신문에는 한글, 한자, 영어가 많이 쓰여져 있어      요. 그 중에서 영어로 된 글자를 찾아보세요.

영어로 된 글자

1999년   월   일   요일  이름:

옷에 무늬를 그려주세요

♠ 옷에 무늬가 없는 흰색 옷을 입었어요. 무늬를      그려서 멋진 옷을 만들어 주세요.

1999년   월   일   요일  이름:

무엇을 할까 ?

# 나의 이름은 무엇인가요?

# 나의 털로 무엇을 하고 싶은가요?

♠ 털이 많은 동물이 있어요. 나의 털로 무엇을 하     고 싶은지 표현해 보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 손목시계가 있어요. 두 개의 시계가 시간이 같아     요. 몇 시 몇 분인지 알아보세요.

몇 시일까요?

(       )시  (       )분 입니다.

1999년   월   일   요일  이름;

무엇이 떠오르나요?

♠ 이 그림을 보면 무엇이 생각나나요? 떠오르는       것을 그림이나 글로 표현해 보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

수영복

♠

쥬 스

그림을 보고 이름을 적어보세요.

이름을 적어보세요

수  박

선풍기

1999년   월   일   요일  이름:

금메달 땄어요

♠ 아저씨가 우승을 해서 금메달을 땄어요. 무엇으     로 우승을 했는지 그림이나 글로 표현해 보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

이 베낭 속에는......

♠ 아저씨가 여행을 하려고 해요. 이 베낭 속에는       무엇 무엇이

들어 있을까요?

1999년   월   일   요일  이름:

□차□자를 찾아보세요

♠ 글자를 보고 □차□자를 찾아 0하세요.

1999년   월   일   요일  이름:

한 글자로 된 단어를 찾아보세요

꽝!

컵

♠ 신문에는 한 글자로 된 그림이나 단어가 많이 쓰     여 있어요. 찾아서 붙여보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

우리나라의 꽃은 ?

♠ 우리나라의 꽃은 무엇일까요? 그리고 우리나라     꽃의 이름을 적어보세요.

# 우리나라 꽃의 이름은 무엇일까요?

1999년   월   일   요일  이름:

동시 지어보기

♠

그림을 보고 생각나는 것이나 느낌을 적어 시를     지어보세요.

1999년   월   일   요일  이름;

어머? 사고가 났나봐!

♠ 이 사진은 무슨 사고인가요? 왜 사고가 났는지,     그리고 사고가 나지 않으려면 어떻게 해야 하는     지 이야기 해보세요.

1999년  월   일   요일  이름;

거인 성, 난쟁이 성

♠ 신문에서 큰 글자를 오려 거인의 성에 넣어 보세요. 물론 작은 글자는 난쟁이 성에 넣어야겠지요?

1999년   월   일   요일  이름:

나도 색칠해 주세요

♠ 신문에는 색이 들어가지 않은 흰 글자가 많아요.

예쁘게 색칠해 주세요.

1999년   월   일   요일  이름

나에게 이름을 지어 줘!

♠ 신문에는 동물 사진이나 그림이 자주 나와요.

나에게 알맞는 이름을 지어 주세요.

1999년   월   일   요일  이름:

어떤 소리가 날까요?

♠ 신문에서 여러 가지 사물의 사진이나 그림을 찾     아 보세요. 그것들은 어떤 소리를 낼까요?

1999년   월   일   요일  이름:

소곤소곤, 소곤소곤

♠ 서로 무슨 이야기를 하고 있을까요? 나라면 어      떤 말을 주고 받을지 이야기 해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

국기도 알록 달록

♠ 나라마다 자기 나라를 나타내는 국기가 있어요.     국기에는 알록달록 색깔도 많아요. 무슨 색들이     있는지 말해보세요.

1999년   월   일   요일  이름;

나이 순서대로

♠ 신문에는 많은 사람들의 사진이 나와요. 아기에     서부터 나이 순서대로 오려서 붙여보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

우리 가족은 무슨 띠일까요?

♠

우리는 태어나면서 모두 하나의 동물 띠와 연결되지요. 우리 가족과 나는 무슨 띠인지 적어보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

나쁠 때도 있어요

♠ 같은 물건이라도 좋을 때도 있고 나쁠 때도 있어     요. 이 사진은 왜 나쁜지 적어보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 다음 그림은 언제, 무엇을 할 때 사용할까요?

무슨 일을 하나요?

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 신문에서 오린 사진 이예요. 만져보면 어떤 느낌     이 들까요?

느낌이 달라요

1999년   월   일   요일  이름;

무엇으로 만들었을까?

♠ 이 재료로 만들어진 물건은 어떤 것들이 있을       까? 찾아서 붙여보세요.

플라스틱으로 만들어진 것들!

1999년   월   일   요일  이름:

사진기로 찰칵!

♠ 이 사진기로 찍고 싶은 것을 찍어보세요. 신문에     서 찾아 붙여보거나 그림으로 그려보세요.

1999년   월   일   요일  이름;

다음 순서는 누구?

♠

동물들이 나란히 줄 서 있어요. 네모 칸 안에는     어느 동물이 들어가야 할까요?

1999년   월   일   요일  이름:

♠

동물들이 사이좋게 모여 사는 아파트예요.

동물 아파트예요

누가     누가 살까요?

진달래동           개나리동

# 개나리 동은 몇 층인가요?

# 어느 동 아파트가 더 높은가요?

# 진달래 동 2층에는 어떤 동물이 살까요?

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 신문에는 그 날의 날짜와 요일이 나오지요.

▶ 오늘은 몇 월 몇 일 무슨 요일인가요? 신문에서     찾아오려 붙여보세요.

몇월, 몇일 일까요?

▶ 어제는 몇 월 몇 일이었나요?

▶ 내일은 무슨 요일일까요?

요일

1999년   월   일   요일  이름:

무슨 색일까요?

♠

신문에서 여러 가지 색을 찾아 붙였어요. 무슨      색들이 있는지 모두 이야기 해보세요.

1999년   월    일    요일  이름;

이름이 달라요

♠ 동물의 몸에는 눈, 부리, 코, 다리 등 여러 부분     이 있어요. 각 각 이름을 말해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 아래와 같은 일을 하려면 주로 어떤 부분을 움직     여야 할까요?

어떤 부분을 주로 사용하나요?

1999년   월   일   요일  이름:

이제는 안 아파요

♠ 엄마와 함께 병원에 가 본 적이 있지요? 이 곳이     아플 때는 어느 병원으로 가야 할까요?

1999년   월   일   요일  이름:

살아있지 않은것(무생물)은?

♠ 신문의 사진이나 그림에서 살아 있지 않은 것(무생물)을 오려서 이곳에 붙여보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

편리한 점 찾기

♠ 신문에는 여러 가지 사진, 그림이 있어요. 이 사     진은 어떤 점이 편리한지 말해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

♠ 신문에는 사람의 표정이 여러 가지 예요. 이 표     정을 보고 떠오르는 말이나 어울리는 얘기를 해     보세요.

상상하여 이야기하기

1999년   월   일   요일  이름:

첫 글자가 같은 말 찾기

♠ 이 글자와 첫 글자가 같은 말을 신문에서 찾아      보거나 글로 써보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

끝 말 잇기를 해보세요

♠ 이 단어로 시작하는 말부터 신문의 그림이나 글     로 또는 글씨로 써서 끝말을 이어보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

생각나는 말로 연결하기

♠

이 글자를 떠올리면 무엇이 생각나나요? 생각나     는 것을 연결 해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

눈이 오는 날에는...

♠ 눈이 오는 사진이나 눈이 오는 날에는 어떤 놀이    를 하는지 신문에서 찾아보거나 글씨로 써보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

어떤 소리로 웃을까?

♠ 신문에서 오린 이 사진의 사람은 어떤 소리를 내     며 웃을까요? 또 왜 웃는지 말해보세요.

1999년   월   일   요일  이름:

어떤 모양이 될까?

♠

한 번 접 기

신문을 색종이 크기만큼 오려 보세요. 반으로 접     은 다음 손으로 찢거나 오려 보세요. 어떤 모양     이 나올까요?

1999년   월   일   요일  이름:

수영장에서 생긴 일

♠ 수영장에서 썬-탠을 하고 있어요. 무슨 대화를      나누고 있을까요?

1999년   월   일   요일  이름:

나는 누구 일까요?

# 나는 왼쪽에서 두 번째에 있습니다. 빨간색 으로

동그라미 하세요.

# 나는 오른쪽에서 세 번째에 있습니다. 파란색 으     로 동그라미 하세요.

# 가장 오른쪽에 있는 사람에게 세모로 표시 해주     세요.

# 가장 왼쪽에 있는 사람에게 네모로 표시해 주세     요.

♠ 신문에서 오린 그림 이예요.

1999년   월   일   요일  이름:

내 짝은 어디에 ?

♠ 내 짝을 찾으려고 해요. 어디에 있나 살펴보고      선으로 이어 주세요.

1999년   월   일   요일  이름:

느낌이 달라요

♠ 신문에서 오린 사진 이예요. 만져 보면 어떤 느     낌이 들까요?

1999년   월   일   요일  이름:

□고□자에 0표하세요

♠ 다음 글을 읽고 □고□자를 찾아 0표하세요.

1999년   월   일   요일  이름:

아니? 사람들이 왜 모였지?

♠ 사람들이 굉장히 많이 모여있어요. 왜 이렇게 많     이 모여있는지 생각해 보세요.

1999학년도 하계 근무지외 연수물

신문활용 방법과 활동자료 제작

청주내덕초등학교병설유치원

교  사       박  종  순

◀신문은 열린 배움터▶

사람은 누구나 호기심을 가지고 태어난다고 합니다. 특히 유아기 때에는 호기심이 왕성하여 이를 학습의 성취 동기와 잘 연결시켜 주면 뛰어난 교육적 효과를 얻을 수 있습니다.

반면에 그 나이의 아이들은 주의 집중력이 낮고 활동적이기 때문에 추상적인 사고를 요하는 교과서로는 학습할 수가 없습니다. 유치원 교육 과정의 내용이 놀이 중심으로 이루어지고, 초등학교와 달리 유치원에는 교과서 없이 교육과정 해설서나 교사용 지도 자료만으로 교육이 이루어지는 이유도 거기에 있습니다.

사물을 가지고 놀거나 직접 다루면서 활동할 때, 그리고 자신의 감각 기관을 활용할 때 제대로 배울 수 있는 것입니다. 이렇게 볼 때 신문은 교과서가 아닌 놀잇감으로 삼아 학습할 수 있는 좋은 자료가 됩니다.

신문에 나오는 전문가의 조언이나 상담 내용 등을 통해 유아교육에 관한 각종 정보를 얻을 수 있고, 신문의 다양한 그림과 재미있는 광고, 인물 사진 등을 손쉽게 보조 자료로 활용할 수 있습니다.

일상 생활 이야기나 사건 기사를 이용하여 인성 교육을 시킬 수도 있습니다. 사물이나 어떤 현상에 대한 호기심을 바탕으로 탐구 과정으로 이끌거나 배우려는 자세를 길러 줄 수도 있습니다.

◀이렇게 해 보세요▶

♠ 처음엔 찾기로 시작해요

어른들만의 것이라고 생각하던 신문을 처음 접하는 어린이들에겐 일단 신문이 부담되지 않도록 쉬운 것부터 찾아보게 합니다. 가령 아빠께 드리고 싶은 선물이나 내가 갖고 싶은 물건의 사진 또는 신문의 머리 기사나 광고에서 자기 이름이나 유치원 이름을 찾아보게 하는 것도 한 가지 방법이 될 수 있겠지요.

♠ 사진을 많이 이용하세요

신문에는 재미있는 사진이나 그림이 아주 많이 나옵니다. 어린이가 관심 있어 하는 사진이나 그림을 평소에 모아 두었다가 이야기를 꾸며 보게 합니다. 재미있는 얼굴 표정 사진을 이용해 감정을 표현해 보는 것은 창의력과 EQ 계발에 많은 도움을 줄 수 있습니다.

♠ 만들고 그리기도 하세요

신문의 여러 사진이나 그림을 그리거나 만들기에 활용하세요. 선이 복잡하지 않은 사진을 선택하여 똑같이 그려보는 활동은 사물을 세밀하게 관찰하는 습관을 키우는 데 좋습니다.

재미있는 그림을 골라 반쪽은 잘라내고 나머지 반쪽을 상상하여 그려 본다든가, 신문을 네 장쯤 붙여 커다란 종이 접기를 해 보는 것은 작은 색종이에 익숙한 아이들이 색다른 경험을 할 수 있는 기회가 되겠지요.

♠ 함께 해 주세요

어린이들은 자신의 일에 부모님이나 선생님이 관심을 가지고 보아 주면 그것만으로도 무척 신이 나 합니다.

함께 머리를 맞대고 NIE 활동을 하다보면 자연스럽게 공통의 대화를 갖게 되어 부모와 자식 사이의 유대감이 더욱 강해질 것입니다.

♠ 스스로 할 수 있도록 해 주세요

아이가 어려워할 때에는 자세하고 구체적으로 도움말을 해 주되 스스로 찾아 문제를 해결할 수 있도록 하세요. 작은 것이지만 혼자서 해냈다는 성취감과 만족감에 어린이들은 더욱 흥미를 가지게 될 것입니다.

♠ 너무 욕심을 내지 마세요

아무리 쉽고 재미있는 책이라도 첫 장부터 끝장까지 차례대로 완벽하게 하려면 대부분의 어린이들은 싫증을 내기 쉽습니다. 아이들이 재미있어 하는 부분을 먼저 할 수 있도록 배려해 주고 내 아이가 할 수 있는 부분, 내 아이에게 필요한 부분을 발췌하여 하도록 해 주세요.

♠ 칭찬을 아끼지 마세요

어른 눈에 부족해 보여도 아이 입장에서는 최선을 다한 작품입니다. 결과에 대해 칭찬을 해 주면 아이는 자신감을 갖게 되고 더 힘든 일에 도전하게 됩니다.

만일 미흡한 점이 눈에 띄면 □이렇게 해볼 수도 있지 않겠니?□하는 식으로 아이가 더 나은 생각을 할 수 있도록 유도해 주세요.